博士班的宗旨皆重視追求教學品質及學術成長，期藉由強化管理研究與實務訓練，以培育具團隊精神及全球視野的管理專業人才，俾服務於經濟社會。博士班較重視學術成長為管理師資培養，碩士班則較重視實務訓練，目的是培養管理專業人才。

本系博士班的教育目標分別是：強化專業素養、提昇研究能力、發揮團隊精神、拓展國際視野。

1. 強化專業素養：專業管理能力的養成。

2. 提昇研究能力：追求學術卓越，提昇研發能量，才能保持競爭力。

3. 發揮團隊精神：管理專業能力之發揮在於融入團隊並影響團隊。

4. 拓展國際視野：配合學校與管理學院推動國際認證，接軌全球教育，本校許多學程均有招收本國生與國際生，塑造國際化學習環境，有利於拓展師生的國際視野 。

博士班教育目標與核心能力之對應，「管理學術能力」可達成「強化專業素養」、「提昇研究能力」與「擴展國際視野」等教育目標；「工具應用能力」可達成「強化專業素養」與「提昇研究能力」等教育目標；「獨立研究能力」可達成「強化專業素養」、「提昇研究能力」與「擴展國際視野」等教育目標；「教學能力」可達成「強化專業素養」、「發揮團隊精神」與「擴展國際視野」等教育目標。學術倫理認知與實踐可達成「強化專業素養」、「擴展國際視野」的目標。
1. 管理學術能力：培養學生具備企業功能與管理理論的知識、探討並評論管理文獻的能力、溝通管理知識的能力、以及個人專業成長(獨立思考能力、學術倫理、具備國際觀)。
2. 工具應用能力：培養學生具備研究方法的概念與技能，這些能力包括社會科學研究方法應用能力和數量方法應用能力。
3. 獨立研究能力：培養學生具備獨立分析問題並撰寫成論文，以傳達管理知識之能力，包括具備問題發掘能力、理論建構能力、分析解釋能力、解決問題能力、以及期刊發表能力。
4. 教學能力：培養學生具備激發學習興趣的能力、傳承管理知識的能力、以及持續提昇教學品質的能力(將研究成果與教學創新結合)。
5. 學術倫理認知與實踐：培養學生具有良好的學術研究倫理。